EXÁMENES NOVIEMBRE (actualizado)

Estimadas familias y alumno@s, os recuerdo las fechas pactadas de los próximos exámenes:

• Miércoles, 5 de noviembre: ud 2, de Ciències Socials
• Viernes, 7 de noviembre, ud 2, de Valencià.
• Lunes, 10 de noviembre, ud 1 C. Naturals
• Martes, 11 de noviembre, ud 2 matemáticas, pero quien tenga la ud 1 suspendida, realizará unas preguntas para su recuperación.

Es muy importante que todos los días  releáis lo dado en el día,  anotéis dudas para poder ir solventándolas en clase e ir profundizando cada día que pasa en lo ya explicado y trabajado para ir comprendiéndolo, estudiándolo y  no se os acumule.

OS RECUERDO QUE:

Los lunes y viernes haremos la tertulia literaria de los capítulos que hayamos acordado para leer de nuestro libro de castellano.  Debéis participar TODOS y llevar anotado en  la libreta de castellano, hoja dentro del libro o nota adhesiva el/los párrafo/os que os hayan llamado la atención para poder intervenir.

¡Ánimo que estamos ya de lleno en la última curva antes de llegar a la meta de la primera evaluación!

RECOMENDACIONES DEBERES

Lo he visto y me he acordado de vosotros chic@s y familias, a ver si ayuda algo...  ¡Buen fin de semana!

CIÈNCIES SOCIALS L´ÉSSER HUMÀ I EL SEU ENTORN NATURAL 3 ESO

L´ÉSSER HUMÀ I EL SEU ENTORN NATURAL.

CIÈNCIES SOCIALS 3 ESO

Interés i objectiu de l´activitat.

Mostrar la vinculació entre l´esser humà i la naturalesa; i prendre conciencia del seu entorn natural.

A l´entorn també podrem donar importancia als costums de la gent, fins i tot de la història, des de l amor als teus origens. L´Activitat preten que l´alumne valore la cultura local que aporta riqueza a l´ésser humà, en contraposició amb la tendencia homogeneizadora de la globalització.

Prendre conciencia de que és posible una vida menys agresiva amb l´entorn.

Metodologia.

Lectura capítol de “Cañas y barro” de Vicente Blasco Ibañez i elaboració d´un glossari de termes. (fet a classe)

1. Realització d´una fotografía que represente el lloc elegit,

Ha de ser feta pel l´alumne.

Ha de captat la bellesa de l´entorn.

2. Redacció: Descriure un lloc que forme part de la seua biografia (lloc d´estiu; poble dels pares o avis…) La composició ha d´incloure:

•Referència a l´entorn geogràfic del trajecte del seu viatje fins al lloc triat i del propi lloc. Esmentar i descriure els accidents geogràfics de la zona, fent ús del vocabulari explicat a classe i dels topònims de la zona

•Fer referència a històries o anècdotes relatives als mateixos.

•Fer referència a trets culturals del lloc elegit: gastronomía, festivitats, economia, ús constums….

•Els alumnes poden fer referència a la seua experiencia personal, anècdotes, sensacions i sentiments…

la redacció ha de tindre l´extensió com a mínim de 250 paraules. 

ENTREGA TREBALLS DIVENDRES 31 DE OCTUBRE.

EXÁMENES

Estimadas familias y alumn@s:

Esta semana tenéis dos exámenes a la vista:

MÚSICA: lunes 27 de octubre.

CASTELLANO: tema 2, 28 de octubre. Importante: recordad que en este tema entra también el apartado de literatura del tema 1 y el del actual tema 2. Ya sabéis que siempre hay un apartado de vocabulario de la comprensión lectora leída en clase,  que debéis interiorizar y aplicar.

No olvidéis que, igualmente, además de los ejercicios, debéis continuar con la lectura y el repaso de lo explicado en el día, estudiarlo progresivamente, ya sea mediante:  esquemas, haciéndoos preguntas oralmente y contestándolas, volviendo a rehacer los ejercicios de clase, hacer simulacros de examen con una hoja en blanco, haceros preguntas por escrito o realizar las autoevaluaciones y ejercicios que vienen en vuestro libro a las que podréis acceder  mediante vuestro código.

C. NATURALS

Com he comentat avui a classe, per a la setmana que ve heu de portar les següents preguntes fetes en la vostra llibreta. Si no disposeu d'internet, vos facilitaré la fotocòpia.

PREGUNTES:

1 Quines plantes es reprodueixen asexualment? Explica

2 Com es diuen les “bosses”que contenen les espores?

3 Quins són els organs reproductors de les plantes?

4. Subrattlla l’oració falsa i escriu-la correctament.

●       Les flors hermafrodites tenen la part femenina i la part masculina en la mateixa flor.

●     Les plantes que no tenen flors es reprodueixen mitjançant la unió entre un òvul i un gra de pol·len.

●     La pol·linització és el transport de pol·len des de la part masculina d’una flor a la femenina d’una altra.

5 Explica amb les teves pròpies paraules el procés reproductiu d’una planta amb flor.

Si després d'estudiar aquesta part teniu dubtes, pregunteu-me el dilluns que ve.

EXAMEN MATEMÁTICAS

Estimadas familias y alumno@s:

Como ya comenté en clase y tras los resultados del primer examen, el lunes día 20 volveremos a hacer otra prueba escrita del mismo tema, en el que quedarán incluidos los mismos conceptos trabajados. Os comunico los criterios de evaluación del mismo:

T.1 NÚMEROS NATURALES -  Lee, escribe y ordena números naturales de seis cifras, utilizando razonamientos apropiados e interpretando el valor de posición de cada una de sus cifras. -  Descompone, compone y redondea  números naturales, interpretando el valor de posición de sus cifras -  Realiza operaciones con números naturales: suma, resta, multiplicación y división. - Aplica las propiedades de la suma y la resta y las propiedades entre ellas y las propiedades de la multiplicación y división y las relaciones entre ellas. -  Opera con los números, aplicando la jerarquía de las operaciones y los usos del paréntesis

   - Calcula cuadrados, cubos y potencias de base 10.

 En todos los bloques del área y temas, además, se tendrá en cuenta:

Es capaz de buscar una solución y utilizar los procedimientos adecuados para resolver problemas y dar soluciones precisas, así como de expresarlo de forma oral y escrita. Utiliza los medios tecnológicos de modo habitual en el proceso de aprendizaje.

Así mismo, se calificará, a final del trimestre, como ya comenté,  los hábitos de trabajo  (traer el material y cuidarlo, hacer los  deberes, correcta presentación y estructuración  de la libreta), así como la actitud (esfuerzo, participación y respeto por las normas de convivencia).

No obstante, recordaros que por favor, ante cualquier mínima duda, lo comentéis en clase, preguntéis y recordad que hay que estudiar diariamente para poder llevara l día el temario y resolver las posibles dudas que tengáis.

Os dejo unos enlaces que creo interesantes spara que podáis ampliar o reforzar contenidos matemáticos:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/ 
http://www.actiludis.com/?p=3454& (en éste último podeís encontrar numerosas fichas para trabajar muchos conceptos matemáticos).
http://www.genmagic.net/mates4/jerarquia_opera_c.swf (para trabajar la jerarquía de las operaciones).

¡ÁNIMO!